PREPRODUCCION, PRODUCCIÓN Y POSTPRODUCCIÓN DE IMPRESOS

LA SIGUIENTE PROPUESTA DE TALLER

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN  SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIDAD CURRICULAR PRODUCCIÓN IMPRESA

 

 

1.- DESCRIPCIÓN

 

Esta Unidad Curricular dota al estudiante de las destrezas y herramientas necesarias para producir un impreso comunitario, al mismo tiempo que brinda los conocimientos para abordar el discurso periodístico en miras a la concienciación del ser humano para la transformación del entorno.

2.- JUSTIFICACIÓN.

La Unidad Curricular de Producción Impresa, ha sido pensada y concebida como un espacio integrador, en el que los conocimientos teóricos, técnicas y habilidades se adquieren en un proceso de trabajo práctico constante, y no mediante la sola transferencia de contenidos de carácter teórico.

La meta primordial de la unidad será que los estudiantes adquieran las competencias para producir un medio impreso a partir de su participación en la comunidad y del trabajo en equipo.

En el marco de la Constitución de la República de Venezuela y de la Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión, el medio impreso debe ser un espacio de encuentro y dialogo conforme a las exigencias de los nuevos tiempos donde el derecho a la información, a la comunicación y a la participación, permite su disfrute en miras al mejoramiento y desarrollo de nuestras comunidades.

Esta unidad de carácter práctico se vinculará con Proyecto II produciendo un programa de corte comunitario.

 

3.- OBJETIVO GENERAL.

 

Producir impreso cuyos contenidos sean de la comunidad, con sus temas y problemas en la búsqueda de soluciones y acciones concretas, tanto individuales y colectivas.

 

4)     OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Conocer la realidad comunitaria a proyectar por el medio impreso.
  • Aplicación de los géneros periodísticos en  la redacción
  • Manejar las Fases de la producción impresa Pre-Pro-post-Producción y los diferentes roles que se establecen.
  • Manejar los instrumentos y tecnologías para producir un impreso: Concepto, diagramación e Impresión.
  • Realizar un impreso enmarcado en la realidad comunitaria en búsqueda de su transformación.

 

5.- TEMARIO

Video Foro: El periódico Comunitario como espacio para la participación y transformación comunitaria”

Visita Guiada a un impreso o donde se elabora el periódico Alo Presidente. Allí se estudiara el proceso de producción impresa.

MODULO I

 

                1.- Conocer la realidad comunitaria a proyectar por el medio impreso

1.1    Temas y problemas de la comunidad

2.- Géneros periodísticos en  la redacción impresa

 

2.1.- Géneros periodísticos aplicados para la búsqueda y transformación de los temas y problemas de la comunidad.

2.2.-Realización, redacción y narración de Noticias  y entrevistas para impresos

2.3.- Formatos de impresos. Standard, tabloide, etc.

MODULO II

1.- Fases de la producción impresa: Pre-producción, Producción y post-producción

 

1.1. Pre-producción

1.1.1           ¿Qué queremos? El grupo expone los propósitos para llevar a cabo la producción comunicacional comunitaria.

1.1.2            Encuesta a los usuarios del medio impreso para definir el nombre y el logo del periódico, que tenga relación con la Comunidad y con los fines e intereses comunitarios.

1.1.3           ¿Con qué contamos? Identificar los recursos con que se cuentan en la actualidad y los que son necesarios para llevar a cabo la iniciativa comunicacional: recursos humanos, económicos, tecnológicos y materiales.

1.1.4           ¿Quienes lo construiremos? Explicar la participación de todos y cada uno de las personas de la comunidad que van a formar del proyecto  y definir los roles y competencias que ejecutará. : Editor, Diagramador, Creativo, redactores, reporteros

1.1.5           ¿Qué temas y problemas existen en la Comunidad? Elaborar en grupos un listado de los temas y problemas de interés para la comunidad educativa, es decir, desde las audiencias claves.

1.1.6           ¿Qué valores debemos promocionar en el Periódico? Establecer los valores  a ser promovidos en el periódico, en campañas publicitarias y dirigidas a las audiencias claves: estudiantes y comunidad.

1.1.7           ¿Cómo estaría conformado el periódico? Acordar las diversas secciones que llevará el periodico. Asi como su posible identificación

1.1.8           ¿Es el periódico comunitario un  trabajo de equipo? Características del equipo de trabajo: Constancia, Liderazgo, Apertura, Honestidad; Evaluación y Equilibrio

                    

1.2. Producción del Impreso

1.2.1 ¿Cómo se diseñara y que secciones lo conformaran? Diseñar maqueta o machote, a partir de todos los elementos elaborados hasta ahora. Partes: Primera Pagina (Identificación, Editorial y Sumario), Páginas centrales (encuestas, entrevistas, opinión)  y Contraportada. Fotografías e Infografía.

1.2.2. ¿Cómo se diagramará? ¿Qué programas para la diagramación?

1.3. Post-Producciòn

1. 3.1 Promoción. Realizar campaña de promoción ante la primera edición. Se sugiere consultar oportunamente a los destinatarios para mantener su pertinencia e interés.

1.3.2 Distribución del impreso. Estrategias del mercado.

1.3.3 Encuesta a los usuarios del medio impreso.

 

6.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Tomando en cuenta la metodología del taller, la unidad curricular contará con actividades de diferente índole, entre ellas podemos mencionar:

- Foros y Charlas con invitados especiales y conocedores del medio impreso comunitario.

- Realización de entrevistas, reportajes y otros géneros periodísticos.

-Elaboración de maqueta o machote

- Análisis de la forma y el contenido de producciones impresas.

- Organización de prácticas con los diferentes elementos del lenguaje impreso: forma y contenido. Color.

- Organizar visitas y prácticas en salas de redacción y de diagramación.

7.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.

Se evaluará el proceso de producción impresa, así como el producto comunicacional impreso elaborado en equipo en el taller.

  • Entregar informe sobre el video foro
  • Traer la investigación sobre el tema o problema seleccionado para ser discutida en clase y decidir la Comunidad donde se llevará a cabo el proyecto
  • Elaborar guión comunitario para su grabación conforme genero periodístico: Noticiero, programa entrevista, micros informativos.
  • Realizar cronograma de grabación para diseño, diagramación e impresión.
  • Prácticas: elaboración de notas informativas, de opinión, de personalidad. Reseña, Articulo de opinión, crónica, editorial, etc.

 

8. PRODUCTO FINAL

                Producción de un impreso de una parroquia popular