PROYECTO COMUNITARIO

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UBV FORMA AL COMUNICADOR INTEGRAL

La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) en su visión de reivindicar el rol de las universidades como actor social que interviene en los retos y desafios del país y ser propuesta de invención para el desarrollo de la nación y del ciudadano venezolano se propone formar al ciudadano y profesional de modo integral donde la teoría y la práctica sean elementos permanentes de discusión crítica, creadora, liberadora y transformadora.

Esta visión parte de su misión cuando en su Documento Rector (2003)  establece como objetivos:
A) la Formación integral académica con pertinencia a las necesidades e intereses del país;
B) la Investigación para la generación de conocimiento y saberes en la construcción del País y la ciudadanía
C) la Integración social y pública a través de PROYECTO como Unidad Básica Integradora de Proyecto (UBI)
D) la Cooperación latinoamericana a través de convenios, proyectos comunes.

Como podemos observar la UBV desde su fundación se planteó la necesidad de que la comunidad educativa universitaria se interrelacionará e interactuará con la comunidad de origen de los estudiantes. Mucho antes de aprobarse la Ley de Servicio Comunitario del estudiante de Educación Superior (2005).

Al comprender la comunidad como un espacio de enseñanza y aprendizaje, todos los Programas de Formación Académica (PFG) de la UBV representados por los estudiantes y los profesores desarrollarían PROYECTO COMO UNIDAD BASICA INTEGRADORA  (UBI) con el fin de dar aportes y soluciones desde los temas y problemas comunitarios para incidir en el cambio y transformación de las mismas desde la especificidad del área del conocimiento.

En esta tarea la Universidad Bolivariana viene haciendo esfuerzos a nivel nacional desde las sedes y desde las aldeas universitarias donde los programas de formación mencionados anteriomente han sido municipalizados. Esto obliga necesariamente a reconocer el impacto y el alcance en el ámbito comunitario de la presencia de la UBV pero también al manejo de información válida y precisa de los proyectos en cuanto pertinencia comunitaria y parroquial, trabajo de equipo, formación de valores ciudadanos y profesionales, vinculación con la planificación estadal, aporte profesional, entre otros.

Pero también exige a los estudiantes y a los profesores, así como a las autoridades y direcciones competentes el estudio y la profundización de PROYECTO como Unidad Básica Integradora (UBI) en términos teóricos pero más aún desde la producción, sistematización y socialización del conocimiento alcanzado que permita consolidar una nueva forma de hacer investigación social desde, para y con las comunidades.

En este sentido, Proyecto se alimenta teoricamente de las diversas unidades curriculares donde se reflexión la realidad histórica en cuanto el ser humano (antropológico), los sistemas y estructuras sociales y comunicacionales (ontológico), las diversas filosofias del mundo haciendo hincapié en el proceso bolivariano de Venezuela quien plantea un Proyecto de Pais, emancipador y soberano (ideológico) y la necesidad de revisar los marcos epistemológicos y metodológicos para el estudio de la realidad comunicacional en todos los ámbitos de la vida cotidiana e institucional

En cuanto a lo teórico conceptual del mundo de la información y comunicación se provee al estudiante del conocimiento de las diversas teorías y teóricos a modo que el estudiante a partir de su camino profesional este en permanente estudio y profundización que le permita considerarlo o no en su labor y praxis comunicacional o informativa.


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